孤独症，又称自闭症，患有此病的孩子如同难以捉摸的星星，与世界保持着神秘的距离，因此，他们被称为“星星的孩子”。据统计，中国0岁至17岁的孤独症儿童超200万，且发病率呈上升之势。

如何为“星星的孩子”提供更好的教育支持和服务？孤独症中心应运而生。

启动仪式现场。浙江师范大学供图

据介绍，该中心依托浙江师范大学，汇聚了一支横跨教育学、心理学、艺术学、脑科学、计算机科学和医学康复等领域的孤独症专职研究团队，致力于为孤独症儿童教育和康复事业作出新的贡献。

会上，浙江师范大学党委书记蒋云良介绍了孤独症中心的基本情况和发展规划。他表示：“中心将努力构建具有中国特色的孤独症教育理论体系和实践模式，提高我国孤独症教育教学水平，改善孤独症人群及家庭的生活工作质量。”

教育部基础教育司司长田祖荫介绍了当前中国在扩大孤独症儿童入学机会、提升孤独症儿童教育质量、健全孤独症儿童教育保障机制等方面所取得的成效，并希望孤独症中心能成为引领学术创新、促进资源共享、提升教师专业素养和深化融合发展的专业平台。

现场公布了孤独症中心学术委员会委员名单，并为其代表颁发聘书。同时，中国教师发展基金会对“星星计划”特殊教育奖教金获奖教师进行了表彰。

据悉，孤独症中心将以“引领世界孤独症儿童教育，提供中国成功样板”为使命，围绕本土理论构建、系列标准研制、未来课堂创新、多元人才培养、特色资源建设和中国品牌推广等6大核心任务开展工作。

“浙江将充分利用好该中心的平台优势，加强与国内外同类机构和相关领域专家的合作与交流，共同推动孤独症儿童教育领域的创新和发展。”浙江省教育厅党组书记、厅长陈春雷如是说。(完)

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